达到国际上同类大学水平。实验室有固定人员十八名,其中教授7名,副教授9名,45岁以下的教师都具有博士学位,形成了一支强有力的学术队伍。自1990年以来,实验室共培养硕士61名,博士19名。目前在校硕士研究生34,博士研究生17名。我们的
陕西省
野外观测基地。已逐渐成为我国大地测量和固体地球物理等领域科学研究、学术交流及高层次人才培养的重要基地。 实验室以研究地球重力场确定、大地测量地球物理反演、空间定位理论、方法与技术及其应用为目标,推进对地球系统运行规律的科学认识
湖北省
。 ③ 将国家紧迫需求牵引与学科前沿推动紧密结合,通过执行国家任务和广泛的国内外学术交流合作,形成队伍建设和创新人才培养的创新模式,使本实验室一直成为我国集成光电子学研究的高级专家聚集地。 1.3实验室在国内外
吉林省
科研项目。实验室将充分发挥大连理工大学的人才优势和实验设施优势,充分把握新能源车辆发展的新方向和新问题,构筑高水平创新研究平台,建设高水平研究设施,培养高水平科技人才。同时积极推进国际合作,结合新能源车辆及其配套产业发展中出现的技术难点及新产品
辽宁省
浙江省人民政府批准建立的省级重点实验室,创建于1995年,是从事细胞与基因工程基础理论和应用研究以及相关人才培养的基地。实验室面向21世纪生命科学的发展趋势,以赶超生命科学国际发展前沿,探索与解决国家和浙江省经济社会发展面临的重大科学技术
浙江省
。 三、人才培养与团队建设 实验室建立了一支由院士、博士生导师、教授、中青年科技人才组成的具有强大创新能力的学术梯队。研究队伍的知识结构、年龄结构、职称结构和学历学源结构合理、充分体现了材料研究多学科交叉
湖南省
运行机制,利用现代技术手段,运用共建共享的手段,创造良好的工作条件与环境,最大限度地发挥科研人员的积极性和创造性。近年来,实验室在人才培养、科学研究等方面均已呈现出良好的发展势头,现已成为环境与疾病相关基因研究领域承担国家重要科研任务、汇聚与培养
1个。这些成果的获得进一步确立了实验室在国际上相关研究领域的学术地位。实验室培养和在读博士研究生167人、硕士研究生276人,突出了实验室以高成果产出和高水平人才培养为主导的发展模式。 人兽共患病研究所现有科研用房面积约
简称实验室)依托于中国海洋大学海洋地球科学学院。我院建制于1946年,是我国从事海洋地质、海洋地球物理本科教育最早、持续时间最长、培养学生最多的人才培养基地,也是我国较早从事海底科学与探测技术综合研究的重要机构之一。2001年12月,我院
山东省
实验室建设成为国内外有重要影响的人工智能研究中心、学术交流中心和人才培养基地。 基于以上定位和发展目标,实验室与时俱进,对人工智能研究和应用领域不断开拓创新,在实验室学术委员会的指导下,逐步形成了符号计算与自动推理、知识
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