、太阳能转化材料及分子磁性材料的理论模拟、蛋白质分子力场以及蛋白质与DNA等生物分子的构象模拟等方面取得了系列具有原始创新性的研究成果。ITCC科研设施齐全,具备高性能科学计算的硬件和软件条件,是理论与计算化学博士研究生和博士后学习与工作的良好基地
北京市
有很大发展,现有的学科几乎涵盖整个电子信息领域的所有新兴学科,肩负着为国家培养该领域高层次人才、进行高水平科学研究的双重任务。学院注重学生基础知识的学习,基本技能的训练和创新能力的培养。我们的目标是为国家输送大批全面发展的、具有创新能力的
陕西省
,硕士3名,在读博士6名,硕士10名。自2002年起,作为国内首个“近视眼防治”国家级继续教育学习班,已在全国开展了8期,培训学员超过1000人次。选派多名成员到英国、德国、法国等著名研究机构进行学习交流,给实验室的发展注入了新的活力
上海市
挂牌,成为全国第一批正式验收挂牌的化学基地之一。 化学实验教学中心 以强大的化学学科为依托,成立于 1998年10月。 化学实验教学中心属校院两级领导,下设基础化学、综合、中级三大实验室,主要集中在学习新落成的综合实验楼和化学
天津市
对国内外开放,为地球科学研究服务,提供高质量的检测数据;与科研人员合作,开展元素分析测试新技术、新方法研究;辅导研究生使用仪器和学习元素分析操作方法。 分析测试任务可在实验室技术人员指导下由科研人员自己完成,也可以委托实验室
北京市岩石矿物
认识天气系统及其演变规律,初步掌握实际天气预报的原理和方法;大气遥感与卫星气象实验利用卫星数据接收设备,使学生学习处理卫星数据以及利用这些数据开展大气科学问题的研究。目前实验室主任为胡永云教授,仪器设备管理员为丰伟静老师。 (信息更新时间为2016年9月)
论文被SCI收录5篇,引用35次(专著中被引用未计),以实验室为中心发挥其培训辐射作用,举办全国学习班7次(西安5次,广州1次,北戴河1次)计300人,培训进修生40人次,举办继续教育课程2次(西安),培养硕、博研究生29名。曾获国家科技成果一项,卫生部科技进步三等奖四项,中国人民解放军后勤科技进步二等奖一项,陕西省科技进步二等奖一项。
研究已达到国际水平,如:”具有交互和自学习功能的脱机手写汉字识别系统和方法”、”人工智能问题分层求解理论及应用”先后获得了国家科技进步奖和自然科学奖。 [智能信号处理分室] 智能信号处理分室依托清华大学自动化系信息处理
的主要工作是建设语言实验室,满足学生学习外语的需要;配合教师制作教学幻灯片和教学录像片;公共教室投影设备和放像设备的维修维护等等。2001年,电教中心正式更名为现代教育技术中心。目前,中心有4个科室,分别为:教育技术服务室,负责公共教室以及
催化技术 生物分离技术 生物资源生物能源 生物质生物大分子 为了真正实现学科交叉,优势互补,联合攻关,提高整体创新能力,同时为了在科研工作中更好地进行学术交流,互相学习,扩大视野,迅速提高青年科研人员的素质,生物加工过程实验室以“长江学者
北京市生物催化技术 生物分离技术
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