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1 对象与方法 1.1 监测对象 电子阅览室2个、学生食堂3个、教室6个、学生宿舍10个(其中女生宿舍5个、男生宿舍5个)、学生实验室4个。 1.2 采样点设置 按照《室内空气质量标准》(GB/T188832002)[3]的要求进行。每个监测目标设置5个采样点,即室内墙角对角线交点为一采样
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菌落计数器使用方法:
1将电源插头插入实验室220伏电源插座内。
2.将探笔插头插入仪器上的探笔插孔内。
3.将电源开关拨向“开”,计数池内灯亮。同时显示窗内显示明亮的“000”,表示允许进行计数。
4.将待检
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分析软件是全自动菌落计数仪[2]的另一块核心成分。因为菌落生物的存在多样性,在培养基上的表现或显像不可能大体一致,针对这类变化,在分析软件选型上要考虑:对于各类成像干扰的自动排出能力。比如:是否能自动矫正背景,等等。另外,对于严重粘连在一起的团装、链状分布菌落,将其自动分割开来的水平,也是评价
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Astor20(code 67175)不同于现今国际市场上其他种类的菌落计数器,它的清晰明亮,背光的培养皿架对压力反应敏感。这意味着每次通过普通记号笔触碰透明架上的平皿,就可不断地计数生长的菌落数量。非常简单,不再需要专用、精密的电子
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技术参数 l 1、蓝色LED显示四位计数器容量0 ~ 9999、"Back(后退)"按钮, 当误点时, 可将数值往后退,记忆功能,断电不清零,独立清零键,透反射同轴照明,减数开关,无误差,一键复“0” l 2、蓝色发光显示窗字高13mm 培养皿尺寸:50-65-90-110㎜ l 3、配有
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。典型应用如德国WTW。在环境地表水、水质监测领域,碱性过硫酸钾紫外分光光度法以及优化方法是当前的主要方法。2、凯氏氮凯氏氮是以凯氏法测得的的含氮量。它包括氨氮和在此条件下能被转化为铵盐而测定的有机氮化合物。此类有机氮主要指蛋白质、胨、氨基酸、核酸、尿素以及大量合成的,氮为负三价的有机氮化合物。
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混合。每一水样做两个平行。另用一只灭菌的培养皿,倾注普通培养基15mL,作空白对照。待培养基凝固后,放入37℃培养箱中倒置培养24h后进行菌落计数。(3)结果分析平皿菌数的计算,可用肉眼观察,必要时用放大镜检查以免遗漏,也可借助于菌落计数器
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1、将待检的培养皿皿底朝上放入计数池内,用探笔在培养皿底部对所有的菌落逐个点数。 2、用放大镜仔细检查,确认点数无遗漏,计数即已完毕。 3、显示窗内的数字即为该培养皿内的菌落数。 4、记录数字后取出培养皿
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传统的菌落计数器使用时,是将计数笔连接到主机上,打开电源开关,将培养皿放在白光板上,打开白光灯,用计数笔触动计数,LED显示屏显示所计数量;计数完成可用计数笔在稿纸上暂记总数,重新开关电源,LED显示屏自动归零,二次计数与稿纸上一次总数
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菌落计数器21.常用的玻璃仪器:(各种型号)试管、培养皿、三角瓶、试剂瓶、移液管、胶头滴管、载玻片、盖玻片、漏斗、烧杯、量筒、镊子、接种环、酒精灯、玻璃棒等22.常用药品:(注:根据实验所需)23.多媒体教学设备