药学实践能力是药学类专业学生的核心专业能力。药学院结合国家药学实验教学示范中心、国家药学仿真实验教学中心、国家创新性人才培养试验区、大学生创新性实验计划、国家教学团队、实验双语教学课程等项目的实施,鼓励学生积极参与课外创新研究计划
福建省
、资源共享、提高效率”的原则,将原来的环境化学和监测实验室、环境生态学实验室、环境微生物学实验室、水污染控制教学实验室、固废处理与大气污染控制5个教学实验室进行整合,组成环境科学与工程实验教学中心。 2006年5月本实验教学
天津市
2001年厦门大学全面启动了化学实验教学示范中心的建设。 目前担任"中心"实验教学的80位教师中,有博导14人、教授21人、副教授42人,具有博士学位56人,形成了一支年龄 、职称、学科结构合理的教师队伍,为创新型人才的培养
福建省化学 化工
实验中心依托学科建设,注重化学实验教学研究与改革,在课程体系、教学思想、教学内容和教学方法等方面取得了系列成果。中心创建之初,在化学一级学科层面上建立基础化学实验——中级化学实验——综合化学实验三阶段的实验教学课程体系,适时转变
浙江省实验教学 实验研究
中山大学“化学实验教学中心”(以下简称为“中心”)是“国家化学学科——基础科学研究和教学人才培养基地”的重要组成部分,是专门从事实验教学的单位,直属学校设备与实验室管理处和化学学院领导。 “中心”由珠海校区和广州校区两部分
广东省化学 材料
化学实验教学中心是国家“化学人才培养基地”的重要组成部分。南开大学化学专业于1991年首批被批准为“国家化学基础科学研究和教学人才培养基地”,在1998年、1999年和2004年全国基地评估中连续三次被评为优秀,并于2002年正式
化学实验教学中心 [1] 以强大的化学学科为依托,成立于 1998年10月。 化学实验教学中心属校院两级领导,下设基础化学、综合、中级三大实验室,主要集中在学习新落成的综合实验楼和化学楼,总使用面积达4000m2,实验室
实验教学中心是天津大学“面向 21 世纪教育振兴计划”建设项目之一。 实验教学中心于 2003 年 9 月建设完成并投入使用。所属实验用房总面积达 343 平米, 包括药学相关化学实验室、药学相关生物实验室、药物分析平台实验室和药剂平台
天津市药学 药物生物技术
良好工程素质的高科技创新人才。至此,南开大学计算机与控制的实验教学模式逐步由理科实验教学向理工结合的实验教学方向转变,充分发挥理科的办学优势,培养理、工兼备的科学研究与工程应用型人才。 1995年南开大学采用学院组织架构,将计算机与
是世界银行贷款“高等教育发展”项目资助的全国28所高校所建设的中心之一; 以师范教育为特色,全面实行了“一体化多层次”实验教学体系,培养适应于一流化学基础教育的师资 中心的网络化管理涵盖教学、管理、服务和信息资源等,水平领先,积累
陕西省无机物 有机物
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