称来写。有的摘要出现了"我们"、"作者"作为摘要陈述的主语,一般讲,这会减弱摘要表述的客观性,有时也会出现逻辑上讲不通。(3)排除在本学科领域方面已成为常识的或科普知识的内容。(4)不得简单地重复论文
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