教学任务。目前每年承担生命科学学院、心理系和元培班约100余名本科生7500人学时的动物生理学基础实验课和专业综合实验课的教学任务。 生理学实验室利用理科人才培养基地建设经费资助,改善了实验室基础环境条件,购置和更新了部分仪器设备,使教学
北京市
课内,强化课外”,使学生提前介入科研; 化学实验课考核模式的创新:创建了以平时实验综合能力为主要考核目标的积分制; 建立了一支四高(高学历、高职称、高素质、高水平)核心骨干相对稳定的实验队伍; 围绕一个核心(培养综合能力强的
河北省
教学 2007年“中国科学技术大学生物技术药物GMP中试基地”在学校和生命学院实验中心的大力支持下,首次为本科生开设了《医药生物技术中试理论实验》课程。该实验课是以生命科学院“生物工程GMP中试基地”为实验场地,按照国家药品生产质量管理
安徽省
教学 2007年“中国科学技术大学生物技术药物GMP中试基地”在学校和生命学院实验中心的大力支持下,首次为本科生开设了《医药生物技术中试理论实验》课程。该实验课是以生命科学院“生物工程GMP中试基地”为实验场地,按照国家药品生产质量管理规范
: 62753054 仪器管理员邮箱: biqunb@pku.edu.cn 北京大学生物基础教学实验中心成立于1999年,是一个由院校两级管理的、集实验课教学和实验室管理为一体的实体机构
工程学院,是以教学为主的实验室。实验室每年承担全校学生综合化学实验课放射化学部分的教学任务,开设的实验包括定标器的使用、亚化学计量同位素稀释法分离测定稳定钢的含量等,年教学工作量3250人时。此外,该实验室还开展部分科学研究,其科研课题涉及
: yutongl@bjmu.edu.cn 通过对12个基础医学学科的实验课进行有机重组、整合和改革,形成了机能(生理学、药理学和病理生理学)、形态(解剖学、组织与胚胎学、病理学)、生物化学与分子生物学、病原与免疫(微生物学、寄生虫学和免疫学)、细胞生物
几何尺寸和三维形貌定量分析、结构的振动测试、显微硬度测试等多方面的测试工作。 实验室从成立以来,全部仪器设备都对院内外、校内外开放,为科研工作提供了大量服务。 实验室还承担每学期的研究生“振动测试和模态分析”实验课以及“微纳米力学测试”实验课。
进一步合理规划实验和实习课程,整合学院内部实验和实习资源,提高教学质量,促进人才培养, 北京大学环境生态教学实验中心于2004年成立,这是一个集实验课教学和实验室管理一体化的实体结构,负责全校环境实验教学和生态实验室的管理。中心将原来城市与
地理信息系统和摄影测量与遥感专业,承担相关的教学实验和科研项目。实验室为本科生和研究生开设了多门实验课,内容包括卫星遥感数字图像处理、遥感应用、GIS原理与应用及高级编程等,每年实验教学约2565人时。实验室以培养数字化、信息化时代迫切需求的
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