学、心理学、教育学、信息科学和技术、生物医学工程、生物化学和分子生物学等众多学科。实验室具有博士后多名、博士和硕士研究生60多名。 儿童情绪能力发展 情绪知觉 学习与记忆 汉语言认知 注意等领域 实验室研究方向为:儿童发展情绪评估
江苏省儿童情绪能力发展 情绪知觉
仪器管理员电话: 62751831 仪器管理员邮箱: miaowang@pku.edu.cn 北京大学认知心理学实验室隶属于心理学系,主要研究知觉、注意、记忆
北京市
,同时开展相关领域的多学科交叉研究。以“围绕研究方向形成共同的研究计划、建设共同的实验环境平台、创立新的原则”为主要研究目标。实验室成立以来,在SCI和SSCI收录期刊上发表论文数百篇。其中,本实验室提出的“大范围首先”的拓扑性质知觉理论,被
的心理物理学和神经科学、言语加工的听觉机制、言语的信息掩蔽与能量掩蔽的理论模型以及神经机制、情绪学习的神经生物学、精神分裂症的动物模型等。生物心理学实验室同时开设本科生课程,包括下丘脑与摄食行为,标本的制作等,年实验教学工作量约为7000人时。实验室主任为李量教授,仪器设备管理员为王淼老师。
课题,国家自然科学基金和国家社会科学基金的研究工作,目前正承担多项国家自然科学基金项目、国际合作项目以及联合国儿童基金会-教育部联合项目。实验室拥有用于测查婴幼儿语言与认知发展的仪器设备,包括用于同步实时记录个体在执行任务、人际交往过程中情绪
Company, USA),128 高导联ERP 仪(Geodesic System 250, EGI,USA),适于婴儿测试的Geodesic 网状电极帽、用于视敏度测试的检测卡、INFANIB 婴儿神经运动量表、Belay婴幼儿发育量表、母亲情绪
浙江省
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