学科结构合理。 实验室的科研设备条件在该领域处于国内领先、国际同步的水平。 实验室共承担国家“863”计划11项、“973”计划2项、国家攻关/支撑计划16项、国家自然科学基金3项,以及国家重大基金、“948”项目、国际合作和省
北京市农学 生态学
和系统的环境标准化技术委员会)工作组成员等国内外知名的专家学者,初步形成了专业、学历、职称和年龄 结构较为合理的科研开发和技术攻关梯队。 技术中心拥有符合国际水准的检测仪器设备约200台(套),占地面积5300平方米。 主要
江苏省
实验教学中心管理体制和运行机制,建立健全学校、学院两级管理制度和主任负责制,较好的完成了教学、科研和服务社会3大功能,管理实现信息化;中心在实验教学方面改革思路清晰、定位合理,教学大纲反映科研成果,开放实验和综合实验达标;教学师资队伍优秀
天津市
重要基地,于2009年2月正式授牌运行。 “中心”形成了一支近100名学历和年龄结构合理的研发队伍,拥有中国工程院院士1人,教授等正高级人员32人,其中具有博士学位者53人。柴立元教授领衔的重金属污染防治研究团队先后成功入选首批国家
湖南省
,凝聚了结构合理的人才团队及学术梯队,全方位开展有机废弃物处置和资源化利用相关基础和应用研究。 主要研究方向: 对农村、城市、工业典型有机废弃物如农业秸秆、农村畜禽粪污、下水污泥、餐厨垃圾、工业废渣等展开资源化利用研究
四川省
,其中高工1人,中级职称8人,硕士研究生以上5人。检测人员知识结构合理,经验丰富,多次承担科研项目,并在《分析化学》《分析试验室》等核心期刊发表论文20余篇。多次参加FAPAS、CNAS等组织的能力验证活动均取得满意成绩。 , 中心检测范围包括各类食品、动物及动物产品
山东省
硬件设施先进,梯队结构合理、研究方向明确、研究成果突出的研究所。1992年2月创建了浙江省应用化学重点研究实验室,1994年2月被省政府批准对外开放。 本研究所拥有自建的2000平方米的实验楼和400平方米的生产用房,20
浙江省
也设在这里。它是一个学校进行教学、科研和学术交流的平台,也是为校内、外教学,科研和生产服务的重要部门。本中心是河南省计量认证合格单位。 中心有一支知识、年龄结构合理,学历层次高,工作经验丰富的研究和分析测试队伍。中心成立十几年来在产品
河南省环境检测 三废治理
)及可燃废弃物、污水的合理、高效、清洁燃烧利用、回收以及新型的能源利用和强化传热技术的研究。同时针对国内大量电力、化工、轻工、建筑、冶金等领域所用的气固多相流的测量,合理结构、防磨、防腐和模化等方面进行研究以及模化。主要研究方向有下列十多个
浙江省热能工程
。 三、人才培养与团队建设 实验室建立了一支由院士、博士生导师、教授、中青年科技人才组成的具有强大创新能力的学术梯队。研究队伍的知识结构、年龄结构、职称结构和学历学源结构合理、充分体现了材料研究多学科交叉
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